Livelli e progresso

Sei diversi livelli che denotano il livello linguistico di una persona esaminata sono stati messi a punto e pubblicati dal Consiglio d’Europa nel 2001. Lo schema più in basso indica il livello di conoscenze del soggetto a seconda delle capacità dimostrate in vari ambiti di competenza. L’apprendimento e l’insegnamento delle lingue potranno essere adattati secondo questi criteri. Per gli utenti, è un modo per collocarsi sulla scala in corso.

Comprensione di parole isolate e delle espressioni più in uso (* non incluso come riferimento nel QCER)

Livello linguistico [A1-elementare]
Comprensione di frasi poco strutturate e di conversazioni quotidiane. Organizzazione poco specifica delle espressioni ed uso di elementi isolati.

Livello linguistico [A2 – elementare superiore]
Comprensione di conversazioni semplici. Migliore organizzazione delle espressioni ma scarsa variabilità. Padronanza delle frasi standard ed uso della lingua in maniera basilare.

Livello linguistico [B1-intermedio]
Comprensione generale corretta, ma imperfezioni nella grammatica, nella pronuncia e nell'uso dei vocaboli. Espressione abbastanza chiara e strutturata in presenza di un contesto familiare.

Livello linguistico [B2-intermedio superiore]
Comprensione dettagliata in contesti ordinari, familiari o tecnici. Espressione ben strutturata, sfumata e pratica. Padronanza di un'ampia scelta di tematiche, assenza o uso poco frequente di espressioni idiomatiche.

Livello linguistico [C1-avanzato]
Ottima comprensione, rapidità e precisione in ambiti vari, concreti ed astratti. Espressione orale e scritta strutturata, fluida e spontanea.

Livello linguistico [C2- molto avanzato]
Comprensione ed eccellente espressione scritta ed orale. Scioltezza, precisione e sfumature della lingua.